АВТОМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ В ВУЗЕ

В статье рассматривается практическое использование платформы Google Classroom для автоматизации образовательных процессов в высших учебных заведениях на примере Худжандского политехнического института Таджикского технического университета имени академика М.С. Осими. Особое внимание уделяется применению этой платформы в преподавании дисциплины «Технологии и языки интернет-программирования». Анализируются технические возможности Google Classroom, включая его интеграцию с другими сервисами Google, поддержку различных форматов учебных материалов, доступность на компьютерах и мобильных устройствах, а также удобство использования для преподавателей и студентов. Исследуется педагогическая эффективность платформы с учётом вовлеченности студентов, качества усвоения материала и обратной связи от участников образовательного процесса. Рассматриваются основные проблемы, такие как недостаток технических средств и ограниченный доступ к интернету у студентов, предлагаются возможные решения, включая использование офлайн-режима и альтернативных инструментов. Подчеркивается важность цифровой трансформации образования в Таджикистане в рамках национальных стратегий, направленных на развитие цифровой экономики и повышение доступности образовательных ресурсов. Кроме того, выполнен анализ перспектив дальнейшего развития и внедрения подобных образовательных технологий, их влияния на мотивацию студентов, а также роль преподавателя в условиях цифровой среды.

автоматизация образовательных процессов, Google Classroom, дистанционное обучение, цифровизация образования, педагогическая эффективность, цифровая трансформация, интернет-технологии, вовлеченность студентов.

1. Авезов А.Х. Управление качеством подготовки специалистов в вузе на основе процессного подхода// Вестник ПИТТУ имени академика М.С. Осими. 2017. № 1 (2). С. 86-96.

2. Иванов И.И. Системы управления обучением и их роль в цифровом образовании // Вестник цифровой педагогики. – 2023. – №4 (15). – С. 45–52.

3. Национальный проект «Образование» [Электронный ресурс]. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/ Национальный_проект_«Образование» (дата обращения: 10.02.2025).

4. Послание к Маджлиси Оли Республики Таджикистан Президент Эмомали Рахмон «2025–2030 годы развития цифровой экономики и инноваций». (2025).

5. Применение тезауруса в задачах лингвистики таджикского языка: подходы и реализация. Ашурова Ш.Н., Назаров А.А., Худойбердиев Х.А.// Вестник ПИТТУ имени академика М.С. Осими. 2024. Nº 1 (30). С. 17-22.

6. Рустамова Ш.А. Анализ уровня использования сетевых сервисов Google в учебном процессе // Дурнамо ва омилҳои таъминоти рушди устувори иқтисодиёт – 2018 – саҳ. 87-94.

7. Рустамова Ш.А., Усмонова М.Р. Использование сервиса Google Classroom в учебном процессе // Современные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации – 2019 – саҳ. 43-50.

8. Сохтори мантики ва тахлили артефактхои тарчумаи мошини. Худойбердиев Х.А., Рахмонов 3.А.// Вестник ПИТТУ имени академика М.С. Осими. 2018. Nº 2 (7). С. 9-13.

9. Google Classroom comes back from summer break with a better approach to group projects [Электронный ресурс] // The Verge. – URL: https://www.theverge.com/2024/8/20/24224594/google-classroom-student-group-assignments (дата обращения: 10.02.2025).

2026-03-30