Муаллифон
Самашова Г.Е. – номзади илмҳои педогогӣ, профессори ҳамкор, Донишгоҳи техникии Қарагандӣ ба номи Абылқосим Соғунов, Қарагандӣ, Қазоқистон, gsamash74@mail.ru
Қуримбоев С.Ғ. – номзади илмҳои педогогӣ, дотсент, Донишгоҳи Қарагандӣ ба номи Е.А. Букетов, Қарагандӣ, Қазоқистон, sakura3874@mail.ru
Ударцева С.М. – номзади илмҳои педогогӣ, дотсент, Донишгоҳи техникии Қарагандӣ ба номи Абылқосим Соғунов, Қарагандӣ, Қазоқистон, s.udartseva@mail.ru
Чакида
Мақола истифодаи технологияи case study-ро барои ташаккули салоҳиятҳои рақамӣ дар донишҷӯён баррасӣ менамояд. Қайд карда мешавад, ки Case-study як технологияи самаранок аст, ки истифодаи вазъиятҳои амалии воқеиро барои таҳлил ва ёфтани ҳалли беҳтарин пешбинӣ мекунад. Истифодаи кейсҳо малакаҳои тафаккури таҳлилӣ ва интиқодиро инкишоф медиҳад, малакаҳои амалии қабули қарор дар шароити номуайянӣ, soft skills. Усули кейсӣ ба таври комплексӣ ба омӯзиши малакаҳо ва салоҳиятҳои рақамӣ мусоидат мекунад. Ин малакаҳои кор бо иттилоот, таҳлили иттилоот, барномасозӣ, эҷодкорӣ, муошират, тафаккури рақамӣ, менеҷменти вақтро ташаккул медиҳад. Марҳилаҳои асосии таҳияи кейсҳо шарҳ дода шудааст. Тамоми раванди омодасозии кейс ба татбиқи малакаҳои кор бо технологияҳои иттилоотӣ асос ёфтааст. Талабот ба кейсҳо ва марҳилаҳои кор бо онҳо дар раванди таълимӣ баррасӣ карда шудаанд. Шаклҳои гуногуни мунозира дар таълим бо усули кейс батафсил тавсиф карда шудаанд. Қайд карда мешавад, ки кейс на танҳо тасвири рости воқеаҳост, балки маҷмӯи ягонаи иттилоотист, ки имкон медиҳад вазъият фаҳмида шавад. Инчунин, кейс бояд саволҳоеро дар бар гирад, ки ба ҳалли мушкилот роҳнамун мекунанд. Хулосаи самаранок будани технологияи case study барои наздик кардани таълим ба фаъолияти амалӣ ва ташаккули комплексии салоҳиятҳои рақамии донишҷӯён карда мешавад.
Калидвожаҳо
технология, парванда, салоҳияти рақамӣ, малака, парванда.
Таърихи нашр
2023-10-30